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La especialidad Escultura que se imparte en la Escuela de Arte y Superior de Conservación  y Restauración de Valladolid,  ciudad referente en el ámbito de la escultura y la imaginería a nivel nacional e internacional. Destaca por la gran carga práctica que conlleva, desarrollada sobre obras reales, procedentes de iglesias y conventos. En este curso la escuela tiene en sus talleres obras de los siglos XVI, XVII y XVIII, procedentes de numerosos lugares de Castilla y León.

En esta carrera de cuatro años de estudios, los dos primeros son comunes a otras especialidades (pintura, documento gráfico, arqueología y textiles) y los dos últimos se dedican íntegramente a la especialidad de RESTAURACIÓN DE OBRAS ESCULTÓRICAS tanto en material orgánico (madera, papelón, marfil) como en material inorgánico (piedra, metal, cerámica, vidrio).

El centro está dotado con talleres específicamente destinados para la restauración de obras escultóricas y  cuentan con el equipamiento tecnológico para abordar tanto el diagnóstico de patologías como para la aplicación de  los tratamientos que la pieza escultórica requiera.

En los cuatro años, se abordan materias como procedimientos escultóricos, fotografía, historia del arte, conservación preventiva, biología, física y química etc. El conocimiento de estas materias será indispensable en la actividad del conservador-restaurador ya que éste deberá llevar a cabo una estrategia de actuación, previa a la intervención, basada en el examen científico-técnico de la obra con el fin de determinar el estado de conservación de la misma, su estructura original y los materiales que componen el objeto, así como el deterioro, alteraciones y pérdidas sufridas por éste.

Un aspecto a destacar es la ratio existente para estas enseñanzas, 1/20 para asignaturas teóricas y 1/10 para las prácticas, lo que permite un seguimiento personalizado de los trabajos que desarrolla cada alumno.

En los últimos cursos de la especialidad, cada alumno tiene asignada una obra para diagnosticar y proponer el tratamiento que va a llevar a cabo, debatiéndose en el aula las diferentes opciones de intervención en base a los criterios admitidos en restauración.

Durante los meses de verno se realizan CAMPAÑAS DE RESTAURACIÓN, el trabajo sobre obra real, permite al estudianet tomar conciencia de la importancia de su trabajo y lo prepara para su incorporacion al mundo laboral con mayor seguridad y confianza.

La Escuela de Arte y Superior  de Conservación y Restauración de Bienes Culturales de Salamanca imparte estudios oficiales de Conservación y Restauración en la especialidad de Documento Gráfico, título equivalente, a todos los efectos, al título de Grado, según el plan de Bolonia.  

Estas enseñanzas responden a la necesidad de proporcionar a los futuros conservadores-restauradores una formación técnica, científica y artística que les capacite como profesionales competitivos y cualificados en la conservación y restauración del Patrimonio histórico y cultural, en la especialidad de documento gráfico. La principal tarea de esta especialidad es el análisis, conservación y restauración de materiales celulósicos, como el papel; y proteicos, como la piel y el pergamino.

El perfil profesional del Titulado Superior  en Conservación y Restauración de Bienes Culturales es el del técnico cualificado para analizar y diagnosticar el estado de conservación de bienes culturales,  planificar y ejecutar tratamientos de conservación-restauración y redactar y dirigir proyectos de conservación-restauración. Este profesional estará capacitado para participar en la gestión de colecciones y responsabilizarse de su conservación preventiva, para asesorar técnicamente, y para el ejercicio de la investigación y la docencia.

Los estudios tienen una elevada carga lectiva en formación práctica e intervenciones de conservación y restauración sobre obra real. Las aportaciones de obra proceden de colaboraciones tanto con instituciones de carácter público como privado.

La Escuela, cuenta en sus instalaciones con:

• Laboratorio de Física, Química, dotado con el instrumental necesario.

• Aulas taller para procedimientos plásticos.

• Laboratorio de fotografía con programas para el tratamiento de imagen digitalizada.

• Taller de técnicas gráficas.

• Aula de informática, dotada con un ordenador por alumno y programas actualizados para el tratamiento de la información.

• Talleres de conservación y restauración del Documento Gráfico, dotado con mesas negatoscopio y maquinaria para reintegración mecánica y laminación mecánica.

• Biblioteca y archivo de documentación adecuado al uso del alumnado.

• Salón de actos y sala de exposiciones.

El diseño gráfico es una profesión cuya actividad es la acción de concebir, organizar, programar, proyectar y realizar comunicaciones visuales destinadas a transmitir mensajes específicos a grupos sociales determinados. Ésta es la actividad que posibilita comunicar gráficamente ideas, hechos y valores procesados y sintetizados en términos de forma y comunicación, factores sociales, culturales, económicos, estéticos y tecnológicos. 

Algunas categorías del diseño gráfico son: el diseño gráfico publicitario, el diseño editorial, el diseño de identidad corporativa, el diseño web, el diseño de packaging, el diseño tipográfico, la cartelería, la señalética y el llamado diseño multimedia, entre otros.  

La Escuela de Arte y Superior de Diseño de Soria es el centro educativo de Castilla y León en el que se imparten las Enseñanzas Artísticas Superiores de Grado en Diseño Gráfico. Aquí se preparan los futuros Diseñadores Gráficos y Directores de Arte de agencias y estudios de diseño. Es un centro con un gran potencial y una misma línea de acción: el estudio de todos los aspectos relacionados con el diseño gráfico.

La Escuela se ha visto sujeta a muchos cambios en estos últimos años debido a la implantación de las nuevas Enseñanzas Superiores de Grado. Esto se ha visto reflejado tanto en el acondicionamiento y mejora de los espacios como en una excelente dotación de equipos informáticos y redes de comunicación. Siempre buscando la excelencia educativa en la incorporación de las TICs, la Escuela cuenta con aulas-taller equipadas con modernos ordenadores Mac y PC, servidor, red wi-fi y proyectores digitales.

La adaptación y utilización de estos recursos ha hecho que la escuela haya obtenido la certificación TIC, nivel 4, por el buen uso y  aprovechamiento de las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Desde estos estudios se potencia la realización de trabajos reales dentro de la práctica diaria de clase. Para ello trabajamos en dos líneas de actuación que resultan muy fructíferas y motivadoras. La primera es la colaboración con instituciones locales y centros educativos y la segunda es la participación en concursos de carácter local y nacional.

El Centro ha obtenido la Carta Universitaria Erasmus Extendida que permite realizar intercambios de formación para profesorado y alumnado, así como la realización de prácticas en el extranjero. En este momento, el centro cuenta con convenios con dos centros de Portugal, el Instituto Politecnico Cavado e do Ave de  Barcelos y la Escola Superior de Arte e Desing de Matosinhos. Ambas instituciones educativas han sido visitadas por profesorado del centro, a través del programa de formación. Estas visitas permiten conocer otras realidades y la posibilidad de implantar en la escuela mejoras formativas y de funcionamiento.

Una mesa, una silla, un frasco para un perfume, un envase de cartón o la funda de las gafas, como tantos otros objetos cotidianos serán productos desarrollados, diseñados y proyectados por los futuros Graduados en Diseño de Producto, formados en la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Segovia, el centro de referencia especializado en este ámbito en Castilla y León.

Durante el curso académico 2010/2011, dieron comienzo en este centro los estudios conducentes al título de Grado en Diseño de Producto. La obtención del título se consigue tras haber superado cuatro cursos académicos que incluyen la realización de un período de prácticas y el trabajo de fin de Grado.

Estos estudios superiores en diseño, desarrollan capacidades artísticas, tecnológicas, pedagógicas y de investigación, áreas que, a día de hoy, está demandando la sociedad actual.

La revolución digital y tecnológica está originando una nueva concepción de la sociedad que demanda cosas nuevas, ideas originales y productos novedosos. Esta sociedad, cada vez más cambiante, quiere objetos diferentes para usos nuevos que no se habían planteado hasta este momento. En este contexto social, la tecnología tiene un papel esencial y básico, y eso se refleja en los distintos campos profesionales que han surgido en estos últimos años, como es el caso del diseño de productos.

Los usos que se hacen o demandan de los objetos son diferentes y por tanto el planteamiento de diseño de dichos productos también debe serlo, porque la sociedad ya no es como la conocíamos hace diez o veinte años. En la Escuela de Segovia se tiene presente esta nueva realidad social y pretende hacérsela llegar a sus alumnos, que serán los responsables y protagonistas de muchos más cambios que llegarán en el futuro. Este es el reto, no sólo de este centro, sino de toda la educación en su conjunto.

En pleno centro de Segovia, la Escuela de Diseño se encuentra en la conocida  "Casa de los Picos", un palacio renacentista que data del último tercio del siglo XV, caracterizado por disponer en toda su fachada principal, sillares en forma de diamante, de ahí su nombre. A lo largo de su historia este palacio ha sido empleado para diversos fines, tanto privados como públicos, instalándose en él las enseñanzas artísticas ya en 1977, cuando empezó a funcionar como Escuela de Artes Aplicadas o Escuela de Artes y Oficios, y a partir de entonces ha seguido la evolución desarrollada por  las enseñanzas artísticas en España.  

El centro mantiene su estructura renacentista. Columnas, galerías, arcos, ventanas, balcones, techos, artesonados y suelos de madera, contienen en su interior las infraestructuras necesarias para atender a las necesidades de los distintos proyectos que se llevan a cabo en el centro. Distintas aulas para distintas funciones, talleres, ordenadores con software específico, periféricos, fresadoras, sierras, herramientas... todo junto crea un ambiente agradable y acogedor que hace que la experiencia de estudiar en un lugar así sea todavía más atractiva e interesante.