El Máster consta de tres módulos que se articulan y desarrollan en un conjunto de asignaturas. El primer módulo, denominado Pensamiento y Sociedad Contemporánea, tiene como objetivo propiciar la búsqueda de sustratos filosóficos que estimulen y nutran la creación escénica contemporánea. El segundo módulo, que lleva por título Poéticas Contemporáneas, pretende fomentar en el alumnado la adquisición de un conocimiento transversal de las diferentes poéticas y disciplinas (teatro, danza, música y artes vivas) que configuran la creación escénica contemporánea; propiciar la creación de respuestas artísticas y creativas a los problemas de nuestro tiempo (aquellos tratados en el primer módulo desde un punto de vista filosófico), y estimular así la formación de un pensamiento crítico en el estudiante.
El tercer y último módulo, dedicado a las Prácticas Externas y el Trabajo Fin de Máster, pretende introducir al alumnado en el ámbito de la práctica profesional y en las rutinas de la investigación académica y/o artística-creativa. Este itinerario formativo cumple así con el objetivo de facilitar la adquisición de un conjunto de competencias básicas, generales, transversales y específicas.
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA | MÓDULO | ECTS |
SEMESTRE |
---|---|---|---|
Pensamiento y sociedad contemporánea I |
I (Pensamiento y sociedad contemporánea) | 4,5 |
1º |
Pensamiento y sociedad contemporánea II |
I (Pensamiento y sociedad contemporánea) | 4,5 |
1º |
Pensamiento y sociedad contemporánea III |
I (Pensamiento y sociedad contemporánea) | 4,5 |
1º |
Fundamentos teóricos y conceptuales de la investigación artística contemporánea |
II (Poéticas Contemporáneas) | 4,5 |
2º |
Poéticas del cuerpo |
II (Poéticas Contemporáneas) | 4,5 |
2º |
Superficies textuales |
II (Poéticas Contemporáneas) | 4,5 |
2º |
Artes vivas |
II (Poéticas Contemporáneas) | 4,5 |
2º |
Territorios musicales y sonoros |
Poéticas Contemporáneas | 4,5 |
2º |
Diálogos y seminarios con creadores I |
II (Poéticas Contemporáneas) | 3 |
2º |
Diálogos y seminarios con creadores II | II (Poéticas Contemporáneas) | 3 | 2º |
Prácticas externas | III (Trabajo Fin de Máster y Prácticas externas) | 6 | 2º |
Trabajo Fin de Máster | III (Trabajo Fin de Máster y Prácticas externas) | 12 | 2º |
TOTAL ECTS | 60 |
Competencias básicas [CB] y generales [CG]
CÓDIGO |
DESCRIPCIÓN |
---|---|
CB1 |
Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales y creativos en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
CB2 |
Aplicar los conocimientos adquiridos para ser capaz resolver problemas en contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el área de estudio. |
CB3 |
Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios que incluyan reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas. |
CB4 |
Comunicar conclusiones y las razones que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y preciso. |
CB5 |
Poseer las habilidades de aprendizaje que permitan al estudiante continuar su formación de un modo que habrá de ser autónomo. |
CG1 |
Reconocer los conceptos y principios de la creación escénica contemporánea, de manera que éstos puedan verse aplicados en la práctica. |
CG2 |
Realizar creaciones artísticas y/o trabajos humanísticos debidamente fundamentados que integren en todo caso las metodologías investigadoras adquiridas en el Máster. |
CG3 |
Defender en contextos académicos los fundamentos, la justificación, objetivos, metodología y conclusiones de cualquier trabajo de índole teórica o práctica. |
CG4 |
Aplicar al ámbito de la creación escénica contemporánea las herramientas analíticas y metodológicas de la investigación humanística y artística. |
CG5 |
Ser capaz de crear propuestas personales que pongan en relación el pensamiento y la creación contemporánea dando razones fundamentadas de las mismas tanto desde una perspectiva artística como científica. |
Competencias transversales [CT]
CÓDIGO |
DESCRIPCIÓN |
CT1 |
Ser capaz de solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza. |
CT2 |
Integrarse en grupos interdisciplinares, desarrollando la capacidad de colaboración y diálogo con profesionales de otros campos. |
CT3 |
Debatir y ser capaz de aportar creativa y constructivamente los aspectos artísticos, técnicos y conceptuales, estimulado así el intercambio de ideas y prácticas entre sujetos distintos. |
CT4 |
Usar los medios y recursos puestos al alcance del estudiante con responsabilidad, con especial atención hacia el patrimonio cultural y medioambiental. |
CT5 |
Cultivar la calidad y la mejora continua, actuando con rigor, responsabilidad y ética profesional. |
Competencias específicas [CE]
CÓDIGO |
DESCRIPCIÓN |
CE1 |
Analizar la relación del arte escénico contemporáneo y el pensamiento filosófico con las problemáticas y cuestionamientos sociales contemporáneos. |
CE2 |
Conocer las principales fuentes de referencia y recursos especializados en relación a las materias del Máster. |
CE3
|
Emplear la terminología específica de los contextos involucrados en el título con rigor y solvencia. |
CE4 |
Ser capaz de analizar el estado de la cuestión y el contexto de una modalidad artística concreta aplicando las metodologías de investigación apropiadas. |
CE5 |
Discutir desde posiciones estéticas las problemáticas contemporáneas vinculadas con la sociedad. |
CE6 |
Imbricar los diferentes lenguajes artísticos (textuales, sonoros, coreográficos, plásticos) y de cierta globalidad expresiva en la creación artística propia o ajena y en la reflexión que de ella se deriva. |
CE7 |
Conocer y enmarcar los paradigmas que conforman la escena postdramática. |
CE8 |
Utilizar nuevas herramientas de análisis crítico que estén en sintonía con el “objeto artístico” contemporáneo sin menoscabo de su complejidad. |
CE9 |
Documentar el trabajo de investigación y el proceso artístico para su fijación, registro y difusión. |
CE10 |
Formalizar coherente y cohesionadamente desde los presupuestos de la investigación científica las propuestas teóricas y prácticas de forma que estén abiertas al debate y puedan ser comunicadas y difundidas. |